換上中醫這片滤镜看世界

最近在 Kevin 的公眾號看到一本書，叫《經典中醫启蒙》（作者：李辛）。Kevin 舉了書裡一個管中窥豹的例子來解說多學科視角的意義，我一下就被吸引了，找來讀了之后，感覺一切都合理了起來。

每一個學科都是一個看世界的角度，多個角度意味著能拼凑出更接近真實的立體圖像。

“中”與”靜”的智慧

讀這本書讓我對一些概念有了新的理解。比如，生活中的生命力是需要”靜”來維持的。而我們常說的顺勢、趁機、適度等概念，其實都可以融合成一個”中”字。

正所谓”均衡存乎萬物之間”。

面對未知的三種态度

書裡有句話讓我印象很深：“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之，不笑不足以為道。”

說成大白話就是，看見不懂的東西，厉害的人會虚心學習了解；而笨蛋呢，要不就是半信半疑卻不去考證，或者幹脆直接用自己有限的知識開始嘲笑。

察同與溯源

另一個很有启發的觀點是”智者察同，愚者察異”，這讓我聯想到，我們不能只顧著細枝末節，還是要抓住事物的主幹。

書裡還提到要溯源學科經典，好比研究進化和自然選擇，應該先去讀達爾文，之后再去看后續學者的研究。

超越刻板印象

這本書是從認知層面，而不是概念層面，介紹了經典中醫和現代中醫的区別，涉及了形體、能力、精神三個方面。

看完之后，我對傳統文化的了解不再是”西醫治標，中醫治本”，或者”中醫就是大量經驗的堆積”，也不再覺得”傳統文化的傳承是被要求的”。

我覺得這挺有意思的，就分享给大家。

回響與延伸

Kevin Feng:

“而笨蛋要不就是半信半疑卻不去考證，或者直接開始用自己有限的知識嘲笑。”

這點我最近很有感触。視频的 hater 時常會因為視频內容中某一個點而否定整個視频的所有內容。或者因為視频內容觀點與自己所持有的觀點不同，而進行攻击。但其實這樣吃亏的是 hater，因為它們錯失了一個不同的視角。10 分鍾/20 分鍾的視频本來的意義就不在於把視频講明白，而是提供一個視角。如果是自己沒有，那剛好可以填補自己的盲区，自己再去钻研；如果是沖突的，那可以校對是否自己的認知存在問題；如果跟自己想的完全一樣，反倒是應該越加警惕，因為固化的单一觀點是最可怕的。

""智者察同，愚者察異”讓我聯想到，不能只顧直支流，還是要抓住主幹。”

我剛晚上讀完《Influence》也想到這個。信息如此的多，科技進步的如此快，我們的認知根本追不上。那讀書真的不應該做加法，要做减法。如果讀完了我可以清楚的知道：哈，這本書根本上是說的某幾個源頭的點，是用這樣的角度。心理的負擔就小了，因為讀書不再是堆積信息，而是求證書本在講那幾個源頭點的過程。書讀的越多，就不是信息積累的愈多，而是對源頭點的理解逐步加深。